教育還是施暴？學(xué)生被多名教師鎖喉壓制，按倒在地強(qiáng)制理發(fā)，周圍站滿了圍觀的同學(xué)，重慶墊江一中這一幕，看得人脊背發(fā)涼。

昨晚（1月8日）校方通報(bào)，是德育處教師在處理某學(xué)生的燙發(fā)染發(fā)問題時(shí)，工作方式簡單、行為不當(dāng)，已對(duì)其嚴(yán)厲批評(píng)。輕飄飄地定性，更是徹底背離教書育人的初衷！

發(fā)型不達(dá)標(biāo)就是學(xué)生“變壞”嗎？所謂的“發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)”，尺度在哪里？執(zhí)行的方式方法，標(biāo)準(zhǔn)又在哪里？校紀(jì)校風(fēng)可以有要求，但教書育人，從來不需要用暴力和強(qiáng)制手段來實(shí)現(xiàn)。別拿程式化通報(bào)敷衍，更不能用拳頭和剪刀強(qiáng)制 “修剪”青春。