今年的春考作文題目一經(jīng)公布，就引起各方關注。題目為"在陽光里生活，需要有步入陽光的能力。"這句意蘊豐富的話引起了你怎樣的思考？題目自擬，寫一篇不少于800字的作文。

說實在的，拿到這題目，誰都得懵那么一下，明明已經(jīng)在陽光里生活，為什么還要有步入陽光的能力？所以有考生覺得挺難的，不過細細思考又覺得還是可以寫寫。一位考生想到了《冰雪奇緣里》的小雪人，一位考生覺得關鍵在步入陽光的能力，如果內(nèi)心冰冷，那么即使生處陽光之下，那陽光也是虛無的。

那么專家怎么分析呢？很多專家認為這道題出得很妙，意蘊豐富，具有思辨性，既讓學生有話可說，又能分得出寫作水平的高低。

上海市控江中學高級語文教師王佳軼點評：“就像天南海北的朋友來到一座新的城市中，這座城市的環(huán)境是摩登的、時尚的，現(xiàn)代的，科技的，但是如果你的內(nèi)心不具備獲取幸福感的能力，那么這一切與你無關，你將很難扣開這扇門，所以關注個體的發(fā)現(xiàn)力，獲得感，這是一種人文的終極關懷，引導著學生走向內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)自己?！?/p>

復旦大學中文系楊俊蕾教授點評：“命題很詩意，意蘊空間又豐富，同學們的發(fā)揮可以很靈活可以很全面，最終它落在了一個價值觀的引導與升華上，就是要回到生活，要腳踏實地，要造福人民。

上海市語文特級教師黃玉峰點評：“陽光”是一種寓意，可以象征美好的社會環(huán)境，可以象征生活中美好的人和事?！安饺腙柟狻弊寣W生關注享受幸福的能力，我們說“成己之學”、“學以成人”，我們的教育都是為了培養(yǎng)學生成為一輩子幸福的人。享受幸福是一種能力，也是一種素養(yǎng)。學生明白這兩個詞的涵義后，可以舉一些例子，如蘇軾、李白、白居易等都是懂得享受幸福的人；而梵高、海子、卡夫卡等恐怕缺乏抵御生活不幸的能力，就看在一定的生活境遇下，是否仍能尋找到生活的意義，生命的美好。

上海市語文特級教師姚為洲點評：“在陽光里生活”，考生應以積極的心態(tài)看待自己的生活環(huán)境，感受到“陽光”的存在和溫暖；同時看到生活中不盡如人意的東西，有面對陰影、挫折的思想準備。人生不可能一帆風順，常常是在經(jīng)受風雨之后見到彩虹，在一次次挫折之后變得成熟。而所謂“步入陽光的能力”，就是在這樣一種歷練中獲得的使自己生存、發(fā)展的能力。

上海中學教師、市語文教學之星俞超點評：   今年這個題目不難，看著就令人高興。生活里充滿陽光，溫暖而勵志。不過，深入揣摩它，卻又有空間可以開拓，有深度可以挖掘，因為這句話可以看作是一種將來時態(tài)：要讓生活有陽光，需要有步入陽光的能力。目標與能力要求的潛臺詞是：當下你的生活未必有陽光，有可能是陰云密布，或者暗夜沉沉，那么你有足夠的能力撥云見日，或者迎接朝陽的燦爛光華嗎？人人希望自己的生活陽光燦爛，但并非人人有此能力，有此準備。

古詩云：陽春布德澤，萬物生光輝。希望人生都那樣美滿，也希望這兩天里，考生們內(nèi)心也是陽光燦爛！

（看看新聞Knews記者：周云 編輯：傅群）