近日，西安科技大學學生掛科后按“鬧”修改成績一事 引發(fā)關注和熱議。針對這一事件，昨天下午，西安科技大學發(fā)布情況通報稱：經(jīng)查，學生陳某某與王某某均參加了《導航衛(wèi)星系統(tǒng)原理與應用》課程的補考，陳某某成績?yōu)?9分，成績屬實；王某某成績?yōu)?6分，后被教務員張某某和課程組長陳某更改為60分，經(jīng)研究，認定更改成績無效。教務員張某某、課程組長陳某、分管教學副院長競某、院長李某某、院黨委書記殷某某等多人被處分。學校將責令測繪學院領導班子和教務處作出書面檢查，按程序追究相關領導干部黨紀責任。

此次事件起因是一名 西安科技大學在校教師實名舉報 該校有負責人要求他違規(guī)“改分”，并曝出了相關細節(jié)。今年1月，學校測繪科學與技術學院一名專職教師所帶課程的期末成績出來后，有成績不合格學生家長以“影響孩子前途”“造成污點”為由要求老師修改學生成績，并對老師進行語言上的威脅，被該名老師拒絕。該學院相關人員也多次向這名老師提及學生家長“有背景”，要求老師幫忙修改成績，但這名老師仍為對學生成績進行修改。

3月底，學院安排補考，由另一位課題組組長出題和閱卷。在本次補考中，學生王某某補考成績?yōu)?6分，仍未及格。隨后，學校一名工作人員張某某表示愿承擔成績復核責任，將王某某的補考成績“酌情加4分”，從56分“酌加”至及格分數(shù)線60分。張某某還在說明中解釋了“改分”做法，因為涉事學生王某某是班級班長，日常表現(xiàn)良好，深受師生認可，且該生已經(jīng)考取本校研究生，不想因為補考未過影響學生繼續(xù)求學。但張某某這樣的說法引發(fā)廣泛質疑。

據(jù)了解，測繪科學與技術學院共有72名學生參加了該門課程的考試，其中有38名學生不及格，不及格率占比為52.7%。對此，學院成立督導組，復核結果是考試題目符合大綱要求，難易程度適中，閱卷也沒問題。

此次事件之所以引發(fā)熱議，是因為教書育人不能兒戲，教育公平不容踐踏。家長以所謂“影響前途”為由，通過學院向教師施壓修改成績，在任課老師拒絕后，仍有學校相關人員以“救”學生為由，私下對學生成績進行了修改，這突破的是原則和底線。根據(jù)《教育法》、《普通高等學校學生管理規(guī)定》等法律法規(guī)，對學生學業(yè)成績有嚴格要求，明令禁止弄虛作假。隨意修改考試成績則涉嫌違法違規(guī)。

雖然，此次事件學校已對涉及改成績的相關人員進行了處分，但對于到底是誰曾給任課老師施壓？誰將該課程的成績錄入權限從系統(tǒng)上轉移，由其他教師修改分數(shù)？這一事件中是否存在在相關人員濫用職權和利益勾兌？對于公眾的這一系列疑問，學校并未回應。

事實上，對于大學解決“鬧”的問題，國內早有先例。公開報道顯示，包括清華大學、中國人民大學、南京大學在內的許多高校都曾對成績不合格的學生予以退學處理。因成績不合格被延期畢業(yè)的本科生、研究生也屢見不鮮。

改成績?yōu)榱恕熬取睂W生，看似善良舉動實則是打破教育公平。那么，為何原本正常的考試會出現(xiàn)修改成績的尷尬之事？高校學術的公平、嚴肅性該如何來維護？今天21世紀教育研究院院長熊丙奇在接受看看新聞Knews的采訪時表示，出現(xiàn)這種荒唐事，學校怕“鬧”是一方面原因。一些學校擔心學生、家長“鬧”出輿情，于是要求教師“息事寧人”，把成績改了算了。在熊丙奇看來，雖然學校已經(jīng)對相關人員作出了處理，但還有兩個問題需要解決。一個是對涉及的學生有沒有進行處分，如果只是認定修改的成績無效，這樣對學生就相當于零處罰。但實際上學生采取“鬧”的手段來要求學校修改成績，這種行為已經(jīng)違反了校規(guī)，如果學生還有威脅恐嚇老師的行為，那已經(jīng)涉嫌違法，學校在調查后應該采取相應的懲罰措施，才能禁止這種不正之風在校園蔓延、才能讓其他學生不再效仿。熊丙奇表示，對于學生家長如何涉嫌威脅恐嚇學校老師，校方雖然無權對家長進行處罰，但可以把相關情況報告給有關人員的單位，或者由公安部門來介入進行處理。

熊丙奇強調，大學是知識和學術的殿堂，更是堅守社會良知的陣地。教育公平的大環(huán)境下，容不得個人特權、容不得感情泛濫。如果大學的教學、行政管理中充斥著不正之風，不能平等地對待每一位學生，不能堅守育人為本的底線，那么不但會傷害那些腳踏實地勤懇努力、不愿走歪門邪道的人，還會損害整個學校的聲譽，辜負社會公眾對大學的認可和信任，嚴重而言，還可能影響人才培養(yǎng)的質量，背離大學教育的初衷。所以，各高校更要引以為鑒，動真格地加強風氣建設，強化監(jiān)督機制，從思想上、制度上、行動上驅除不正之風，還廣大高校師生一個風清氣正的教學環(huán)境。