近日，新加坡盛港地區(qū)康林小學(xué)的一起校園霸凌案引發(fā)了公眾熱議。事件中，受欺負(fù)女生的母親倪女士（化名）在網(wǎng)上詳細(xì)公布了霸凌事件的經(jīng)過(guò)，并要求嚴(yán)懲三名霸凌者。倪女士表示，如果事件中她的女兒也有錯(cuò)誤，她絕不會(huì)姑息。

8月20日，新加坡教育部公布了本案的處理結(jié)果和詳細(xì)時(shí)間線。今年4月，受害女生狀告學(xué)生A使用侮辱性言語(yǔ)，但她本人也有言語(yǔ)回應(yīng)，老師要求雙方互相道歉。

到了7月，受害女生經(jīng)歷多次調(diào)換座位后，仍被學(xué)生A和B語(yǔ)言侮辱，同樣由于她本人也參與“還嘴”，老師責(zé)令三人相互道歉并且“努力修復(fù)友誼”。

此后，學(xué)生A、B、C均多次向受害女生家中打去騷擾電話，學(xué)生C更是向女生及家人發(fā)出死亡威脅。8月7日，受害女生的身上出現(xiàn)淤傷，校方查看監(jiān)控發(fā)現(xiàn)系學(xué)生C用書包砸向女生造成的。當(dāng)時(shí)，班上老師的注意力放在別的學(xué)生身上，沒有注意到這一事件。

根據(jù)校方和教育部通報(bào)，這三人均為9歲的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)生A通過(guò)自己家長(zhǎng)拿到了受害女生家里的聯(lián)系方式并分享給其他二人。校方第一時(shí)間對(duì)三人進(jìn)行了停課處理，并表示后續(xù)將與三人的家長(zhǎng)溝通教育問(wèn)題。

8月12日，在與學(xué)生C的家長(zhǎng)溝通后，C已被執(zhí)行鞭刑。同時(shí)，校方多次和家長(zhǎng)倪女士溝通處理方案。最初，倪女士曾要求將女兒轉(zhuǎn)學(xué)，在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的溝通后，倪女士同意在后續(xù)配合校方，讓孩子逐步消除心理障礙后返校。

新加坡教育部表示，他們和校方都堅(jiān)決反對(duì)欺凌和傷害行為，但同時(shí)不鼓勵(lì)受害女生家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上渲染情緒，放大案情?！拔覀兝斫夂⒆涌赡苁艿絺π袨榈挠绊?，由此帶來(lái)家長(zhǎng)的焦慮，我們敦促家長(zhǎng)與學(xué)校密切合作，保護(hù)孩子的健康。當(dāng)父母選擇在社交媒體上公開夸張的、片面的言論時(shí)，這會(huì)給他們的孩子帶來(lái)進(jìn)一步的情感困擾，并阻礙學(xué)校的康復(fù)和調(diào)解努力?！?/p>

新加坡教育部表示，這起案件引發(fā)了針對(duì)教育工作者和幼兒的網(wǎng)絡(luò)攻擊和人肉搜索熱潮，為此將按照教育部章程采取堅(jiān)決行動(dòng)，保障員工的福祉?！斑@些網(wǎng)暴行為本身也是霸凌，將給孩子們傳遞錯(cuò)誤的信號(hào)?！?/p>

在新加坡教育部的賬號(hào)評(píng)論區(qū)中，很多網(wǎng)友對(duì)處理意見表達(dá)了不滿，認(rèn)為教育部對(duì)受害女生和家長(zhǎng)的指責(zé)過(guò)于苛責(zé)。也有為人父母的網(wǎng)友認(rèn)為，如果孩子遇到霸凌事件，家長(zhǎng)應(yīng)該第一時(shí)間配合校方盡量解決問(wèn)題。一名自稱是新移民的網(wǎng)友表示，如果對(duì)處理結(jié)果不滿意，可以走法律途徑起訴并且申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，把事情放到網(wǎng)絡(luò)上試圖引導(dǎo)輿論的做法，會(huì)給孩子造成更大的傷害。